{"id":867,"date":"2020-04-21T13:07:15","date_gmt":"2020-04-21T11:07:15","guid":{"rendered":"http:\/\/snupden-fsu.fr\/?p=867"},"modified":"2023-08-24T16:30:45","modified_gmt":"2023-08-24T14:30:45","slug":"11-mai-reouverture-des-etablissements-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/2020\/04\/21\/11-mai-reouverture-des-etablissements-scolaires\/","title":{"rendered":"11 mai, r\u00e9ouverture des \u00e9tablissements scolaires ?"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Peut-\u00eatre \u2026 mais sous certaines conditions&nbsp;!<\/h3>\n\n\n\n<p><em>Le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique Emmanuel Macron a fix\u00e9 comme objectif au gouvernement la date du 11 mai pour mettre en place un d\u00e9-confinement et une r\u00e9ouverture des \u00e9tablissements scolaires. Cette d\u00e9cision a surpris tout le monde. Elle appelle des commentaires et des exigences de la part des organisations syndicales. Le d\u00e9confinement doit \u00eatre imp\u00e9rativement pens\u00e9, faire l\u2019objet de protocoles. L\u2019\u00e9cole dans son ensemble doit mettre en place des mesures responsables qui \u00e9vitent toute reprise de foyers \u00e9pid\u00e9miques, en particulier cet \u00e9t\u00e9.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Premi\u00e8re interrogation de la part des personnels de l\u2019Education nationale et des parents&nbsp;:<\/strong> sur quels arguments objectifs (\u00e9conomiques, sociaux, scientifiques\u2026) s\u2019appuie la d\u00e9finition de cette date&nbsp;? Aucun, si ce n\u2019est la volont\u00e9 pr\u00e9sidentielle.&nbsp; D\u00e8s lors, nous consid\u00e9rons que cette date ne doit en aucun cas constituer un imp\u00e9ratif absolu qui risquerait de nuire \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 sanitaire, \u00e0 la confiance dans la qualit\u00e9 de mise en \u0153uvre des op\u00e9rations de confinement ou \u00e0 sa s\u00e9r\u00e9nit\u00e9. Ce principe fondamental doit \u00eatre r\u00e9affirm\u00e9 fortement par les autorit\u00e9s, \u00e0 tous les niveaux.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette annonce pr\u00e9sidentielle a \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e de d\u00e9clarations du Premier ministre, la derni\u00e8re dimanche 19 avril et du Ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale Jean-Michel Blanquer.<\/p>\n\n\n\n<p>Les diff\u00e9rentes prises de paroles, parfois contradictoires comme celle du Ministre Blanquer sur le respect ou non de l\u2019obligation scolaire, indiquent clairement que rien n\u2019est d\u00e9fini pour organiser cette reprise. Le temps de pr\u00e9paration du d\u00e9-confinement doit \u00eatre le pr\u00e9alable pour une mise \u0153uvre \u2026 et une \u00e9valuation du processus par la communaut\u00e9 scolaire doit donc \u00eatre une priorit\u00e9 pour qu\u2019il se fasse sereinement et collectivement.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Premier ministre a indiqu\u00e9 lors de sa conf\u00e9rence de presse du 19 avril que deux principes guideraient l\u2019\u00e9laboration des mesures de d\u00e9-confinement&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Assurer la continuit\u00e9 de la nation<\/li><li>Pr\u00e9server la sant\u00e9 des fran\u00e7ais<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Nous percevons clairement les intentions gouvernementales li\u00e9es \u00e0 la volont\u00e9 de red\u00e9marrage de l\u2019\u00e9conomie. <strong>Pour le sn<em>U.<\/em>pden-FSU, cette volont\u00e9 ne doit aucunement pr\u00e9dominer sur le principal objectif qui est et doit demeurer la pr\u00e9servation de la sant\u00e9 de tous les fran\u00e7ais<\/strong>. Cette clause s\u2019applique bien \u00e9videmment \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Premier ministre et le Ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale ont indiqu\u00e9 que les mesures concernant l\u2019\u00e9cole seraient pr\u00e9cis\u00e9es vers la fin du mois d\u2019avril.&nbsp; Il ne resterait donc qu\u2019une dizaine de jours pour passer de directives \u00e0 une mise en \u0153uvre dans les EPLE.<\/p>\n\n\n\n<p>De nombreux responsables de collectivit\u00e9s territoriales ont d\u00e9j\u00e0 exprim\u00e9s leurs doutes et m\u00eame parfois leur opposition quant \u00e0 la cr\u00e9dibilit\u00e9 de ce calendrier. Nous nous y associons.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous rappelons que, selon l\u2019article R421-10 du code de l\u2019\u00c9ducation, en qualit\u00e9 de repr\u00e9sentant de l&rsquo;\u00c9tat au sein de l&rsquo;\u00e9tablissement&nbsp;: l<em>e chef d&rsquo;\u00e9tablissement prend notamment toutes dispositions, en liaison avec les autorit\u00e9s administratives comp\u00e9tentes, pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 des personnes et des biens, l&rsquo;hygi\u00e8ne et la salubrit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9tablissement et est responsable de l&rsquo;ordre dans l\u2019\u00e9tablissement. Il veille au respect des droits et des devoirs de tous les membres de la communaut\u00e9 scolaire.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Les chefs d\u2019\u00e9tablissement seront donc responsables de l\u2019\u00e9valuation de la capacit\u00e9 de l\u2019\u00e9tablissement \u00e0 ouvrir ou non et \u00e0 accueillir, dans des conditions \u00e0 d\u00e9finir, des groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves. Ils ne devront subir aucune pression des autorit\u00e9s tant que leurs d\u00e9cisions s\u2019appuieront sur les lois, normes et r\u00e8glements en vigueur.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour \u00e9tayer les prises de d\u00e9cision qui rel\u00e8veront de l\u2019autonomie des EPLE, des \u00e9l\u00e9ments r\u00e9glementaires devront imp\u00e9rativement \u00eatre publi\u00e9s au niveau minist\u00e9riel.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ce cadre national explicite<\/strong> sera la premi\u00e8re garantie pour le Service Public de l\u2019\u00c9ducation Nationale, ses usagers, ses personnels. Il devra d\u00e9finir pr\u00e9cis\u00e9ment les principes devant guider toute action, les conditions sanitaires \u00e0 appliquer aux personnels et aux \u00e9l\u00e8ves, les r\u00e8gles de gestion des ressources humaines \u00e0 appliquer, ainsi que les objectifs p\u00e9dagogiques \u00e0 viser lors de cette rentr\u00e9e post confinement.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;Pr\u00e9cis\u00e9ment&nbsp;\u00bb signifie que ce protocole devra d\u00e9cliner, sans ambigu\u00eft\u00e9, les modalit\u00e9s n\u00e9cessaires \u00e0 la reprise. Nous ne devrons en aucun cas retrouver les errements v\u00e9cus lors de la phase de confinement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Parmi les principes, le sn<em>U<\/em>.pden-FSU exige que<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>les mesures de s\u00e9curit\u00e9 sanitaires pr\u00e9valent sur toute autre consid\u00e9ration&nbsp;;<\/li><li>tous les \u00e9l\u00e8ves d\u2019un m\u00eame EPLE, relevant d\u2019un m\u00eame statut, hors mesure sanitaire, soient concern\u00e9s par les mesures de reprises progressives&nbsp;(pas de mesures discriminatoires, notamment sociales ou scolaires)&nbsp;;<\/li><li>l\u2019implication et la consultation des organismes repr\u00e9sentatifs des EPLE soient r\u00e9alis\u00e9es pr\u00e9alablement \u00e0 l\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves, notamment comit\u00e9 hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9 et\/ou CA,&nbsp;;<\/li><li>une pr\u00e9-rentr\u00e9e avec les personnels pr\u00e9alable \u00e0 l\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves soit programm\u00e9e. Elle doit \u00eatre d\u2019une dur\u00e9e suffisante pour que toutes les organisations mat\u00e9rielles, humaines et p\u00e9dagogiques soient discut\u00e9es et accept\u00e9es par les personnels&nbsp;;<\/li><li>sur le plan p\u00e9dagogique, la reprise soit essentiellement consacr\u00e9e \u00e0 la reconstruction du lien, \u00e0 la stabilisation des apprentissages r\u00e9alis\u00e9s, \u00e0 l\u2019aide aux \u00e9l\u00e8ves en situation de d\u00e9crochage, \u00e0 l\u2019accompagnement \u00e0 l\u2019orientation. Nous ne pouvons pas prendre en compte le temps d\u2019enseignement \u00e0 distance comme ayant rempli l\u2019ensemble des fonctions d\u2019un&nbsp;enseignement en salle de classe.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La mise en \u0153uvre de ces principes devra permettre de d\u00e9finir explicitement&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sur le plan sanitaire<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Les modalit\u00e9s de d\u00e9sinfection des EPLE \u00e0 mettre en \u0153uvre avec les agents des collectivit\u00e9s et en lien \u00e9troit avec ces derni\u00e8res&nbsp;;<\/li><li>L\u2019utilisation des masques et les modalit\u00e9s d\u2019approvisionnement. Il nous semble indispensable que des commandes group\u00e9es soient organis\u00e9es et coordonn\u00e9es. Les m\u00eames pr\u00e9occupations apparaissent pour les autres produits et mat\u00e9riels de nettoyage et de protection&nbsp;;<\/li><li>Quelle distanciation physique entre chaque personne pr\u00e9sente (un m\u00e8tre, davantage&nbsp;?)&nbsp;;<\/li><li>Quelles mesures \u00e0 appliquer pour les internats et les restaurations scolaires,&nbsp;?<\/li><li>Des consignes claires et enti\u00e8rement conformes \u00e0 celles de l\u2019ARS pour appliquer les tests et les mesures de quarantaine&nbsp;;<\/li><li>Mise \u00e0 disposition d\u2019\u00e9quipes pluri professionnelles form\u00e9es pour accompagner les personnels et \u00e9l\u00e8ves dans des \u00e9tablissements qui auront \u00e9t\u00e9 fortement touch\u00e9s par des \u00e9v\u00e9nements graves pendant la p\u00e9riode de confinement&nbsp;;<\/li><li>La possibilit\u00e9, lorsque les chefs d\u2019\u00e9tablissement ou le conseil d\u2019administration le jugeront n\u00e9cessaires, de faire appel \u00e0 une \u00e9quipe d\u2019expertise externe \u00e0 l\u2019EPLE pour conseiller, accompagner, valider ou invalider le plan local d\u2019accueil, selon les demandes des \u00e9tablissements.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sur le plan de gestion des ressources humaines<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Quelles modalit\u00e9s de l\u2019exemption ou de l\u2019adaptation de la reprise pour certains personnels et \u00e9l\u00e8ves (personnes \u00e0 risque, garde d\u2019enfants\u2026). Aucun personnel ni \u00e9l\u00e8ve ne doit \u00eatre l\u00e9s\u00e9 pendant cette phase de reprise\u00a0;<\/li><li>La pr\u00e9sence des \u00e9l\u00e8ves ne pouvant \u00eatre permanente dans l\u2019\u00e9tablissement, quel cadre pour l\u2019adaptation des emplois du temps des \u00e9l\u00e8ves\u00a0?<\/li><li>Quel cadre pour l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 distance ? Quelle articulation entre le travail en pr\u00e9sentiel et le travail \u00e0 distance\u00a0?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sur le plan p\u00e9dagogique<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e et dans l\u2019ensemble du monde \u00e9ducatif, le lien a \u00e9t\u00e9 maintenu avec la plupart des enfants et adolescents&nbsp;; nous savons \u00e9galement que ponctuellement, ce lien a \u00e9t\u00e9 plus difficile \u00e0 tenir et que des \u00e9l\u00e8ves sont sortis des radars.&nbsp; Pour les \u00e9l\u00e8ves, l\u2019enseignement des contenus de programmes n\u2019a pas pu se poursuivre. \u00c0 certains niveaux et notamment en lyc\u00e9e professionnel, ce lien n\u2019a pas pu \u00eatre pr\u00e9serv\u00e9 et le risque de d\u00e9crochage scolaire est grand pour de nombreux \u00e9l\u00e8ves. Pour garantir une \u00e9galit\u00e9 de traitement, il faut donc que la r\u00e8gle appliqu\u00e9e par tous soit de prendre en compte le fait que le confinement n\u2019a pas permis l\u2019acquisition de nouveaux apprentissages et que les enseignements doivent reprendre l\u00e0 o\u00f9 ils en \u00e9taient le 14 mars.<\/li><li>Prenant en compte la diversit\u00e9 des conditions de confinement, il devra \u00eatre clairement indiqu\u00e9 qu\u2019aucune \u00e9valuation, implicite ou explicite, d\u00e9favorable \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve ne pourra \u00eatre retenue ou \u00e9voqu\u00e9e pour d\u00e9finir une d\u00e9cision d\u2019orientation ou l\u2019attribution d\u2019un dipl\u00f4me.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ces \u00e9l\u00e9ments indispensables \u00e0 une reprise progressive sereine, \u00e0 partir du 11 mai, ou plus tard, voire en septembre, devront permettre \u00e0 l\u2019autonomie des EPLE de s\u2019exercer dans un cadre commun d\u00e9fini et reconnu, permettant \u00e0 chacun de revenir dans les \u00e9tablissements en toute confiance.<\/p>\n\n\n\n<p>Cela n\u00e9cessitera que, lorsque localement les conditions optimales pour permettre la r\u00e9ouverture et\/ou l\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves ne seront pas r\u00e9unies, les d\u00e9cisions des conseils d\u2019administration et des chefs d\u2019\u00e9tablissement, dans le respect des normes et r\u00e8glements en vigueur soient accept\u00e9es par les autorit\u00e9s, sans pression, dans une relation de confiance, de bienveillance et de responsabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette confiance qui a pu \u00eatre \u00e9corn\u00e9e derni\u00e8rement, est \u00e0 reconstruire. C&rsquo;est un imp\u00e9ratif pour la sortie du confinement et la reprise de toute activit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Le respect des d\u00e9cisions prises au sein des EPLE, en conformit\u00e9 avec les textes r\u00e9glementaires qui seront r\u00e9dig\u00e9s, participeront \u00e0 cette reconstruction.<\/p>\n\n\n\n<p>Le sn<em>U<\/em>.pden-FSU participera activement pour qu\u2019une reprise progressive soit mise en \u0153uvre, \u00e0 la date qui le permettra, en pr\u00e9servant la sant\u00e9 de tous&nbsp;: \u00e9l\u00e8ves, familles et personnels. Il en va de la suite de cette pand\u00e9mie.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Igor GARNCARZYK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du snU.pden-FSU<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Peut-\u00eatre \u2026 mais sous certaines conditions&nbsp;! 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