Face \u00e0 la col\u00e8re lyc\u00e9enne, le pouvoir rejoue une partition d\u00e9sormais bien connue : d\u00e9noncer les d\u00e9bordements, isoler les violences, parler de \u00ab casseurs \u00bb et s\u2019\u00e9tonner que la jeunesse se r\u00e9volte.<\/p>\n\n\n\n
FSU Per Dir<\/strong> refuse cette facilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n La violence doit \u00eatre condamn\u00e9e. Mais condamner la violence n\u2019interdit pas d\u2019en rechercher les causes. Et la col\u00e8re de la jeunesse ne tombe pas du ciel.<\/p>\n\n\n\n Elle na\u00eet d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 les in\u00e9galit\u00e9s se creusent<\/strong>, o\u00f9 les familles subissent la hausse du co\u00fbt de la vie, o\u00f9 les services publics s\u2019\u00e9puisent et o\u00f9 une partie croissante de la jeunesse doute de pouvoir r\u00e9ellement choisir son avenir.<\/p>\n\n\n\n Notre \u00c9cole continue d\u2019affirmer qu\u2019elle doit permettre \u00e0 chacune et chacun de construire son avenir. Pourtant, les in\u00e9galit\u00e9s sociales restent consid\u00e9rables et les m\u00e9canismes d\u2019orientation deviennent trop souvent des m\u00e9canismes de s\u00e9lection.<\/p>\n\n\n\n Avec Parcoursup s\u2019est install\u00e9 un renversement dogmatique majeur<\/strong> : l\u2019objectif ne consiste plus prioritairement \u00e0 permettre aux jeunes de choisir leur orientation et \u00e0 donner au service public les moyens de r\u00e9pondre \u00e0 leurs aspirations. Ce sont d\u00e9sormais les formations qui s\u00e9lectionnent leurs \u00e9tudiants parmi les candidats, en fonction des places disponibles et de leurs crit\u00e8res d\u2019examen.<\/p>\n\n\n\n Autrement dit, la logique du march\u00e9 du travail a progressivement gagn\u00e9 l\u2019orientation : on ne choisit plus seulement une formation ; il faut \u00eatre choisi par elle.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce renversement n\u2019a rien d\u2019anodin. Lorsqu\u2019un jeune exprime un projet, la premi\u00e8re r\u00e9ponse de la puissance publique devrait \u00eatre de rechercher les moyens de le rendre possible. La p\u00e9nurie de places conduit au contraire \u00e0 organiser et administrer la s\u00e9lection.<\/p>\n\n\n\n La m\u00eame logique traverse l\u2019affectation dans la voie professionnelle avec Affelnet.<\/p>\n\n\n\n L\u00e0 encore, l\u2019\u00e9l\u00e8ve formule des v\u0153ux mais se heurte aux capacit\u00e9s d\u2019accueil, aux priorit\u00e9s et aux m\u00e9canismes d\u2019affectation. Et lorsqu\u2019il n\u2019y a pas suffisamment de places dans les formations demand\u00e9es, ce n\u2019est plus l\u2019institution qui s\u2019adapte au projet du jeune : c\u2019est au jeune que l\u2019on demande d\u2019adapter son projet \u00e0 l\u2019offre disponible.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Puis viennent les injonctions adress\u00e9es aux \u00e9tablissements : retravailler les v\u0153ux, convaincre, r\u00e9orienter, remplir les formations qui disposent encore de places.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est cela que nous refusons : faire de l\u2019orientation la gestion administrative de la p\u00e9nurie et demander ensuite aux personnels de direction d\u2019en rendre les cons\u00e9quences acceptables.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment l\u00e0 que les personnels de direction se retrouvent, une nouvelle fois, en premi\u00e8re ligne.<\/p>\n\n\n\n Aujourd\u2019hui, on nous demande de r\u00e9unir les lyc\u00e9ens, d\u2019organiser des temps de concertation, d\u2019entendre leurs revendications et de pr\u00e9parer la reprise.<\/p>\n\n\n\n Comme si nous avions attendu la crise pour \u00e9couter les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n La d\u00e9mocratie lyc\u00e9enne, nous la faisons vivre toute l\u2019ann\u00e9e. Nous travaillons avec les repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves, les instances, les familles et les \u00e9quipes. Nous dialoguons, nous pr\u00e9venons les tensions, nous expliquons les d\u00e9cisions et nous cherchons quotidiennement des solutions.<\/p>\n\n\n\n Il est donc particuli\u00e8rement malvenu de donner soudainement le sentiment qu\u2019il suffirait d\u2019ordonner quelques \u00ab temps de concertation \u00bb pour r\u00e9pondre \u00e0 une crise qui trouve ses causes bien au-del\u00e0 de nos \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n Et surtout : \u00e0 quoi sert une concertation lorsque ceux qui l\u2019organisent ne disposent d\u2019aucun moyen pour r\u00e9pondre \u00e0 ce qui va s\u2019y exprimer ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Si les \u00e9l\u00e8ves parlent des moyens, de l\u2019offre de formation, de leur orientation, des capacit\u00e9s d\u2019accueil, des r\u00e9formes nationales ou plus largement de leur avenir, que sommes-nous cens\u00e9s leur r\u00e9pondre ?<\/p>\n\n\n\n Nous pouvons \u00e9couter. Nous pouvons expliquer. Nous pouvons transmettre.<\/p>\n\n\n\n Mais nous ne d\u00e9cidons ni des budgets nationaux, ni des capacit\u00e9s de formation, ni des politiques d\u2019orientation, ni des choix gouvernementaux.<\/p>\n\n\n\n R\u00e9unir pour \u00e9couter sans pouvoir r\u00e9pondre, ce n\u2019est pas r\u00e9soudre une crise. C\u2019est organiser l\u2019impuissance.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Et il n\u2019est pas acceptable que cette impuissance soit ensuite report\u00e9e sur les personnels de direction.<\/p>\n\n\n\n Nous refusons d\u2019\u00eatre les amortisseurs locaux d\u2019une col\u00e8re produite par des d\u00e9cisions prises ailleurs.<\/p>\n\n\n\n Nous refusons d\u2019\u00eatre plac\u00e9s entre les usagers et l\u2019\u00c9tat pour absorber le m\u00e9contentement, expliquer l\u2019inexplicable et tenter de rendre acceptables des d\u00e9cisions sur lesquelles nous n\u2019avons aucune prise.<\/p>\n\n\n\n Nous sommes responsables du fonctionnement de nos \u00e9tablissements, de la s\u00e9curit\u00e9 des personnes, du dialogue et de la qualit\u00e9 du service public d\u2019\u00c9ducation.<\/p>\n\n\n\n Nous ne sommes pas les fusibles politiques de l\u2019\u00c9tat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il faut enfin mettre un terme \u00e0 une contradiction devenue insupportable.<\/p>\n\n\n\n Depuis des ann\u00e9es, chaque revendication concernant l\u2019\u00c9cole, l\u2019h\u00f4pital, les salaires ou les services publics se heurte au m\u00eame discours : il faudrait r\u00e9duire la d\u00e9pense publique, contenir les d\u00e9ficits, rembourser la dette. Il n\u2019y aurait plus de marges de man\u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n Dans le m\u00eame temps, les gouvernements d\u2019Emmanuel Macron ont fait le choix de diminuer fortement plusieurs pr\u00e9l\u00e8vements pesant sur le capital et les entreprises : transformation de l\u2019ISF, pr\u00e9l\u00e8vement forfaitaire unique sur les revenus du capital, baisse de l\u2019imp\u00f4t sur les soci\u00e9t\u00e9s, r\u00e9duction des imp\u00f4ts de production.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 ces choix fiscaux s\u2019ajoutent des aides publiques consid\u00e9rables aux entreprises dont les contreparties en mati\u00e8re d\u2019emploi, de salaires, d\u2019investissement ou de maintien de l’activit\u00e9 restent tr\u00e8s in\u00e9galement d\u00e9finies et contr\u00f4l\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Il faut donc appeler les choses par leur nom : on ne peut pas multiplier les cadeaux fiscaux insuffisamment conditionn\u00e9s puis expliquer aux citoyens que la dette interdit d\u2019investir dans leurs services publics.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce n\u2019est pas une fatalit\u00e9 \u00e9conomique.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est un choix politique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lorsque l\u2019argent manque syst\u00e9matiquement pour l\u2019\u00c9cole, pour les services publics et pour r\u00e9pondre aux besoins sociaux, tandis que des milliards peuvent \u00eatre mobilis\u00e9s ailleurs sans exigences comparables de contreparties, le sentiment d\u2019injustice devient in\u00e9vitable.<\/p>\n\n\n\n Et lorsque ce sentiment s\u2019installe durablement, c\u2019est le pacte social lui-m\u00eame qui se fissure.<\/p>\n\n\n\n Les violences commises dans les manifestations ne sauraient \u00eatre banalis\u00e9es. Mais les blessures graves occasionn\u00e9es lors d\u2019op\u00e9rations de maintien de l\u2019ordre ne peuvent davantage l\u2019\u00eatre, particuli\u00e8rement lorsqu\u2019elles concernent des mineurs.<\/p>\n\n\n\n Un \u00c9tat d\u00e9mocratique doit garantir l\u2019ordre public. Il doit \u00e9galement prot\u00e9ger sa jeunesse et garantir l\u2019exercice des libert\u00e9s publiques dans les conditions pr\u00e9vues par la loi.<\/p>\n\n\n\n Mais une crise sociale et scolaire ne se r\u00e9soudra jamais par le seul maintien de l\u2019ordre.<\/p>\n\n\n\n Car derri\u00e8re les d\u00e9bordements demeure une question autrement plus fondamentale : qu\u2019est-ce qu\u2019une soci\u00e9t\u00e9 propose encore \u00e0 sa jeunesse lorsqu\u2019elle lui demande de construire son avenir tout en r\u00e9duisant sa capacit\u00e9 r\u00e9elle \u00e0 le choisir ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n FSU Per Dir<\/strong> refuse que les personnels de direction soient transform\u00e9s en gestionnaires de la p\u00e9nurie, en organisateurs de concertations sans r\u00e9ponses et en amortisseurs de col\u00e8res dont les causes sont ailleurs.<\/p>\n\n\n\n Nous continuerons \u00e0 faire notre m\u00e9tier : dialoguer, prot\u00e9ger, accompagner, construire du collectif et faire vivre le service public d\u2019\u00c9ducation.<\/p>\n\n\n\n Mais chacun doit assumer ses responsabilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n La col\u00e8re produite par des choix politiques appelle des r\u00e9ponses politiques.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ce n\u2019est pas aux personnels de direction de l\u2019\u00e9ponger.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cl\u00e9ment Martinez<\/p>\n\n\n\n FSU Per Dir<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Face \u00e0 la col\u00e8re lyc\u00e9enne, le pouvoir rejoue une partition d\u00e9sormais bien connue : d\u00e9noncer les d\u00e9bordements, isoler les violences, parler de \u00ab casseurs \u00bb et s\u2019\u00e9tonner que la jeunesse […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":9,"featured_media":5684,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[283,10],"tags":[],"class_list":["post-5844","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-action","category-actualites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5844","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5844"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5844\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5846,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5844\/revisions\/5846"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5684"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5844"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5844"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5844"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Une \u00c9cole qui promet l\u2019\u00e9mancipation mais organise trop souvent le tri<\/h2>\n\n\n\n
Nous ne sommes pas les amortisseurs de la col\u00e8re sociale<\/h2>\n\n\n\n
La dette pour les services publics, les cadeaux fiscaux sans contreparties pour les autres<\/h2>\n\n\n\n
Prot\u00e9ger la jeunesse, entendre ce qu\u2019elle dit<\/h2>\n\n\n\n