Monsieur le ministre,<\/p>\n\n\n\n
En d\u00e9pit de 3 reports de ce CSA consacr\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e, nous sommes encore dans les temps pour vous et nous souhaiter une bonne ann\u00e9e, qu\u2019elle soit la meilleure possible sur tous les plans, pour l\u2019Ecole, ses \u00e9l\u00e8ves et ses personnels. Difficile d\u2019aller plus loin dans les qualificatifs au regard du contexte mais faisons-en sorte que cette ann\u00e9e ne soit pas celle des mots, mais celle des actes. Monsieur le ministre, vous \u00eates le 7\u00e8me \u00e0 ce poste en 5 ans, soit plus de ministres que de d\u00e9gel de la valeur du point d\u2019indice mais quasiment autant que de rafistolages des r\u00e9formes Blanquer et du Choc des savoirs. Cette instabilit\u00e9 chronique ne doit pas \u00eatre un obstacle \u00e0 prendre des mesures \u00e0 la hauteur des enjeux, immenses, pour r\u00e9parer un service public d\u2019\u00c9ducation tr\u00e8s ab\u00eem\u00e9 par 10 ans de politiques men\u00e9es contre les personnels.<\/p>\n\n\n\n
La s\u00e9quence budg\u00e9taire qui s\u2019\u00e9tire depuis le mois d\u2019octobre et l\u2019utilisation du 49.3 ont durablement \u00e9loign\u00e9 l\u2019opinion publique d\u2019enjeux pourtant cruciaux pour l\u2019avenir de notre mod\u00e8le social, et participe de la crise d\u00e9mocratique qui s\u2019aggrave dans notre pays. Mais cette derni\u00e8re se nourrit d\u2019abord de la mise \u00e0 mal de tous les moyens qui assurent la solidarit\u00e9, le lien social et la coh\u00e9sion sociale \u00e0 commencer par les services publics. Le refus de mettre \u00e0 contribution les ultra-riches, alors m\u00eame qu\u2019ils usent et abusent de strat\u00e9gies de contournement et d\u2019optimisation fiscales, rel\u00e8ve d\u2019une forme de s\u00e9paratisme fiscal insupportable.<\/p>\n\n\n\n
Rappelons ici quelques chiffres : les aides publiques aux grandes entreprises, sans condition, ni transparence se sont \u00e9lev\u00e9es \u00e0 211 milliards en 2023 quand l\u2019augmentation de 10 % des professeur\u00b7es peut se chiffrer \u00e0 3,6 milliards et la cr\u00e9ation d\u2019un corps de fonctionnaires d\u2019AESH \u00e0 4\/5 milliards d\u2019euros.<\/p>\n\n\n\n
Sans oublier \u00e9videmment l\u2019urgence d\u2019une revalorisation \u2013 indispensable et significative des cat\u00e9gories C et B \u2013 qui voient leurs traitements \u00eatre percut\u00e9s par la revalorisation du SMIC au 1er<\/sup> janvier 2026. Elles et ils verront le retour d\u2019une indemnit\u00e9 diff\u00e9rentielle parce que disposant d\u2019un indice de r\u00e9mun\u00e9ration dont le traitement brut est inf\u00e9rieur au salaire minimum en vigueur dans notre pays. Inacceptable pour la FSU, pour qui la revalorisation de tous les personnels du minist\u00e8re doit \u00eatre une priorit\u00e9 absolue ! La preuve, une fois de plus, que sur les questions budg\u00e9taires, tout est affaire d\u2019abord de choix politiques et non de contraintes.<\/p>\n\n\n\n En d\u00e9pit des discours se voulant rassurants, l\u2019Education nationale p\u00e2tit aussi de certains choix. Si nous saluons la cr\u00e9ation d\u2019emplois d\u2019AESH, nous alertons sur les difficult\u00e9s \u00e0 pourvoir ces postes faute d\u2019un plan de sortie de la pr\u00e9carit\u00e9 guid\u00e9 par la cr\u00e9ation d\u2019un corps de fonctionnaires de cat\u00e9gorie B. Les AESH, essentiellement des femmes, n\u2019attendent pas un quasi statut comme vous le caract\u00e9risez, mais un statut plein et entier. Il est urgent d\u2019ouvrir les discussions sur la base de projections budg\u00e9taires et \u00e9tudes d\u2019impact. A travers cette question, se joue notamment l\u2019avenir d\u2019une \u00c9cole publique r\u00e9ellement inclusive, qui apprend \u00e0 vivre ensemble.<\/p>\n\n\n\n Le projet de budget pr\u00e9voit pr\u00e8s de 4000 suppressions d\u2019emplois d\u2019enseignant\u00b7es dans le 1er<\/sup> et 2d degr\u00e9 essentiellement au nom de l\u2019\u00e9volution d\u00e9mographique. Nous d\u00e9non\u00e7ons ce choix, tout comme l\u2019absence de cr\u00e9ation d\u2019emplois de CPE, et exigeons l\u2019annulation des suppressions d\u2019emplois et la cr\u00e9ation des emplois n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration durable des conditions de travail et d\u2019\u00e9tude.<\/p>\n\n\n\n Dans le premier degr\u00e9, la pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e 2026 subit les cons\u00e9quences du calendrier \u00e9lectoral : le temps sera contraint apr\u00e8s les municipales pour pr\u00e9parer au mieux la rentr\u00e9e. La rentr\u00e9e 2025 a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 catastrophique dans le 1er<\/sup> degr\u00e9, avec des milliers de fermetures de classes et un manque de moyens pour assurer la continuit\u00e9 du service public d\u2019\u00e9ducation au quotidien. La FSU s\u2019oppose \u00e0 la fusion des missions des titulaires rempla\u00e7ant\u00b7es (ZIL, formation continue, ASH, stages longs, REP+) impos\u00e9e par le minist\u00e8re, qui d\u00e9grade les conditions d\u2019exercice des rempla\u00e7ant\u00b7es et a des cons\u00e9quences pour l\u2019ensemble des personnels.<\/p>\n\n\n\n Dans le second degr\u00e9, les op\u00e9rations de pr\u00e9paration de rentr\u00e9e vont se poursuivre au niveau acad\u00e9mique, d\u00e9partemental et local. Nous exigeons le respect des cadres d\u00e9mocratiques de discussions \u00e0 tous les niveaux. Les CA et leurs \u00e9manations doivent exercer pleinement leur comp\u00e9tence d\u2019usage des dotations horaires attribu\u00e9es aux \u00e9tablissements : adoption d\u2019un TRMD, pouvant \u00eatre amend\u00e9 par les repr\u00e9sentant\u00b7es des personnels, et d\u00e9coulant d\u2019une structure pr\u00e9cise que le CA fixe, ayant pour cons\u00e9quence des propositions de cr\u00e9ations-suppressions de postes sur lesquelles il \u00e9met un avis.<\/p>\n\n\n\n Sur le fond, il ne s\u2019agit pas de nier les chiffres, objectifs d\u2019\u00e9volution du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 court et moyen terme. Mais bien de regarder d\u2019o\u00f9 nous venons et vers o\u00f9 nous allons. Depuis 2017, le second degr\u00e9 public a accueilli plus de 8000 \u00e9l\u00e8ves suppl\u00e9mentaires mais s\u2019est vu supprimer un peu plus de 8000 emplois de professeur\u00b7es. Le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par classe a augment\u00e9, nous avons les classes les plus charg\u00e9es d\u2019Europe au niveau coll\u00e8ge et il faudrait pr\u00e8s de 10000 emplois suppl\u00e9mentaires pour retrouver le taux d\u2019encadrement de 2017. Supprimer des emplois quand les effectifs augmentent, supprimer des emplois quand les effectifs diminuent. Bref, supprimer des emplois.<\/p>\n\n\n\n Devant nous, il n\u2019y a pas qu\u2019un enjeu d\u00e9mographique, il y a aussi un d\u00e9fi d\u00e9mocratique. Pour la FSU, il est indispensable de maintenir la pr\u00e9sence et l\u2019ouverture d\u2019\u00e9coles et d\u2019\u00e9tablissements publics sur tout le territoire et de ne pas laisser des secteurs entiers \u00e0 la seule offre du priv\u00e9. Les \u00e9volutions d\u00e9mographiques ne doivent pas \u00eatre un outil pour territorialiser un peu plus l\u2019exercice des missions de l\u2019Ecole. A ce titre, la FSU d\u00e9nonce les man\u0153uvres en cours en milieu rural : fermetures de RPI et concentrations d\u2019\u00e9coles, en s\u2019appuyant sur les Observatoires des Dynamiques Rurales pour contourner les instances de carte scolaire et en \u00e9cartant des r\u00e9flexions les repr\u00e9sentant\u00b7es du personnel et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. A plusieurs reprises, nous avons aussi exig\u00e9 d\u2019avoir une vision de long terme des \u00e9volutions d\u00e9mographiques et des besoins de l\u2019Ecole publique, il est urgent d\u2019entamer ce travail avec une boussole : la qualit\u00e9 du service public d\u2019Education, au service d\u2019une ambition, celle d\u2019une Ecole \u00e9mancipatrice qui contrecarre les in\u00e9galit\u00e9s de tout ordre et reste le socle de notre mod\u00e8le social et d\u00e9mocratique.<\/p>\n\n\n\n Si la rentr\u00e9e se pr\u00e9pare sous le signe de la d\u00e9gradation des conditions d\u2019\u00e9tude et de travail, bien d\u2019autres questions sont encore en suspens, notamment en lien avec l\u2019avenir de certaines r\u00e9formes. La FSU se f\u00e9licite de l\u2019abandon du caract\u00e8re obligatoire des groupes de niveau, r\u00e9sultat d\u2019une mobilisation de la profession qui n\u2019a jamais faibli. Mais dans le cadre de la pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e, il nous revient des formes de pressions inacceptables au maintien des moyens d\u00e9di\u00e9s conditionn\u00e9s au maintien des groupes en 6\u00e8me\/5\u00e8me. D\u2019autres points doivent \u00eatre clarifi\u00e9s, dont l\u2019avenir des classes pr\u00e9pa 2de qui n\u2019ont, \u00e0 cette heure, plus de base r\u00e9glementaire pour leur maintien \u00e0 la rentr\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n La FSU se f\u00e9licite \u00e9galement qu\u2019enfin soit reconnu l\u2019\u00e9chec l\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e du parcours diff\u00e9renci\u00e9 de terminale bac pro. \u00c0 quelques semaines d\u2019annonces que vous souhaitez mettre en \u0153uvre d\u00e8s la rentr\u00e9e prochaine, nous r\u00e9affirmons les exigences de la profession, dans l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves et des personnels : des examens \u00e0 partir de la mi-juin et l\u2019abrogation du parcours personnalis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Nous regrettons l\u2019absence de r\u00e9vision de la carte de l\u2019Education prioritaire qui aurait permis de traiter de mani\u00e8re structurelle la question des in\u00e9galit\u00e9s sociales et scolaires, dont la persistance et l\u2019aggravation p\u00e8sent sur le quotidien de nos coll\u00e8gues. En d\u00e9pit des \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales, il reste un espace pour amorcer ce travail : la FSU demande qu\u2019un travail commence sur les crit\u00e8res de r\u00e9vision de la future carte de l\u2019Education prioritaire. Un travail transparent \u00e0 rebours de la construction de la liste des 800 coll\u00e8ges, sous le signe de l\u2019omerta qui, lorsqu\u2019elle se fissure, fait appara\u00eetre quelques aberrations et interrogent sur les objectifs poursuivis.<\/p>\n\n\n\n Nous reviendrons largement dans le CSA de jeudi sur la r\u00e9forme de la formation initiale, mais que nous soyons le 26 janvier, \u00e0 quelques semaines des premi\u00e8res \u00e9preuves, toujours en train de mener des GT et d\u2019\u00e9tudier des textes statutaires, montrent bien la pr\u00e9cipitation avec laquelle a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e cette r\u00e9forme, avec d\u2019abord un objectif d\u2019affichage politique en vue de 2027.<\/p>\n\n\n\n Les enqu\u00eates institutionnelles ou syndicales convergent : d\u00e9missions, reconversions, ruptures conventionnelles\u2026tous les signaux sont au rouge et confirment une profonde crise de sens de nos m\u00e9tiers. La faiblesse des r\u00e9mun\u00e9rations p\u00e8se lourd mais aussi le sentiment de ne plus pouvoir faire ce qui motive l\u2019engagement dans un m\u00e9tier du service public : servir l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral. Les r\u00e9formes faites et d\u00e9faites, l\u2019aggravation des in\u00e9galit\u00e9s, la mise \u00e0 mal des ambitions \u00e9mancipatrices et d\u00e9mocratisantes de l\u2019Ecole publique, la sous administration av\u00e9r\u00e9e et objectiv\u00e9e par un rapport parlementaire, les \u00e9volutions de la soci\u00e9t\u00e9, les drames qui touchent parfois la communaut\u00e9 \u00e9ducative\u2026 l\u00e0 aussi, tout converge et s\u2019accumule. Et pourtant, l\u2019Ecole tient, tourne au quotidien. Mais elle ne tient plus que par un fil : celui de la conscience professionnelle des personnels. Compter uniquement sur cet engagement pour que vive l\u2019Ecole publique serait d\u2019un cynisme irresponsable. C\u2019est pour cela que les remerciements et les belles paroles, \u00e0 l\u2019image de ceux de vos v\u0153ux, ne suffiront pas. C\u2019est toujours pr\u00e9f\u00e9rable que de se voir affubl\u00e9s du sobriquet de ventilateurs \u00e0 angoisse ou de se voir accuser d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019origine d\u2019un paquet d\u2019heures perdues. Mais une politique \u00e9ducative ne se fait pas \u00e0 coup de remerciements. Les \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales d\u00e9cisives pour l\u2019avenir du pays ne doivent pas emp\u00eacher de conjuguer mesures d\u2019urgence, sur les salaires, les carri\u00e8res, les conditions de travail et mesures plus structurelles pour r\u00e9parer le service public d\u2019Education \u00e0 moyen terme. Tout ce qui pourra \u00eatre crant\u00e9 en la mati\u00e8re avant 2027, sera aussi une mani\u00e8re de pr\u00e9server l\u2019Ecole publique et ses personnels en cas d\u2019arriv\u00e9e de l\u2019extr\u00eame droite au pouvoir.<\/p>\n\n\n\n La FSU n\u2019attendra donc pas pour organiser, soutenir, relayer, des mobilisations, d\u00e8s cette semaine dans certains d\u00e9partements, pour exiger les moyens indispensables au bon fonctionnement du service public d\u2019Education et des politiques qui confortent les ambitions \u00e9mancipatrices de l\u2019Ecole publique la\u00efque.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"