{"id":5369,"date":"2025-12-17T22:54:21","date_gmt":"2025-12-17T21:54:21","guid":{"rendered":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/?p=5369"},"modified":"2025-12-17T22:54:52","modified_gmt":"2025-12-17T21:54:52","slug":"faisons-du-temps-denseignement-perdu-par-les-eleves-au-college-un-vrai-sujet-de-debat-public-derriere-les-chiffres-et-les-conclusions-de-la-cour-des-comptes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/2025\/12\/17\/faisons-du-temps-denseignement-perdu-par-les-eleves-au-college-un-vrai-sujet-de-debat-public-derriere-les-chiffres-et-les-conclusions-de-la-cour-des-comptes\/","title":{"rendered":"Faisons \u00ab\u00a0[du] temps d\u2019enseignement perdu par les \u00e9l\u00e8ves au coll\u00e8ge\u00a0\u00bb\u00a0un vrai sujet de d\u00e9bat public : derri\u00e8re les chiffres et les conclusions de la Cour des comptes, la r\u00e9alit\u00e9 des postes vacants dans les \u00e9tablissements scolaires et la question de la responsabilit\u00e9 de l\u2019Etat"},"content":{"rendered":"\n

La Cour des comptes publie le 12 d\u00e9cembre 2025 le rapport Le temps d\u2019enseignement perdu par les \u00e9l\u00e8ves au coll\u00e8ge<\/a>, un rapport qui dresse un premier bilan de la politique de remplacement de courte dur\u00e9e men\u00e9e depuis 2023 et qui pr\u00e9sente plusieurs recommandations.<\/p>\n\n\n\n

Ce que dit le rapport<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9tude est men\u00e9e sous le seul prisme de la politique de remplacement de courte dur\u00e9e, \u00e9rig\u00e9e comme priorit\u00e9 gouvernementale : le rapport rappelle que la question du remplacement des enseignants consacre une pr\u00e9occupation croissante, en particulier des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, et que l\u2019Etat se doit d\u2019assurer le service public d\u2019\u00e9ducation et de dispenser les cours obligatoires. Les chiffres, relay\u00e9s dans les m\u00e9dias, sont \u00e9loquents et les r\u00e9sultats sont loin d\u2019\u00eatre \u00e0 la hauteur des cr\u00e9dits consomm\u00e9s (2,16 milliards d\u2019euros en 2024). En 2023-2024, 9% d\u2019heures de cours n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 assur\u00e9es dans les coll\u00e8ges publics (contre 8% en 2018-2019). L\u2019efficacit\u00e9 des remplacements de longue dur\u00e9e est consid\u00e9r\u00e9e comme insuffisante (12% d\u2019heures remplac\u00e9es dans les coll\u00e8ges publics). De nombreuses in\u00e9galit\u00e9s sont \u00e9galement soulign\u00e9es, tout d\u2019abord territoriales, ensuite selon les mati\u00e8res avec un manque de vivier en fran\u00e7ais, en math\u00e9matiques, en technologie et en allemand, enfin selon les \u00e9tablissements avec des difficult\u00e9s plus marqu\u00e9es en \u00e9ducation prioritaire.<\/p>\n\n\n\n

Ce que ne dit pas le rapport<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si des premi\u00e8res limites sont reconnues avec l\u2019absence de donn\u00e9es pour l\u2019enseignement priv\u00e9 sous contrat, le rapport ne fait que survoler les difficult\u00e9s structurelles qui sont au c\u0153ur du probl\u00e8me et qui rel\u00e8vent de la responsabilit\u00e9 de l\u2019Etat.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019une part la question centrale du recrutement, des vacances de postes, du remplacement de longue dur\u00e9e et des moyens. Relay\u00e9e par les m\u00e9dias, la communication gouvernementale d\u2019une politique volontariste ciblant les absences de courte dur\u00e9e des enseignants ne suffit plus \u00e0 masquer la r\u00e9alit\u00e9. A la rentr\u00e9e 2024, 13% de postes ne sont pas pourvus dans le second degr\u00e9. Dans les \u00e9tablissements, des \u00e9l\u00e8ves peuvent ne pas avoir de professeur(s) de math\u00e9matiques, de fran\u00e7ais ou d\u2019une autre mati\u00e8re pendant plusieurs semaines, plusieurs mois, voire une ann\u00e9e scolaire enti\u00e8re. L\u2019argument du manque de vivier doit effectivement \u00eatre pris en compte avec la crise persistante du recrutement des enseignants : face au manque de candidats, la r\u00e9forme actuelle des concours qui se limite \u00e0 les avancer dans le cursus universitaire ne s\u2019attelle pas \u00e0 la question de la valeur sociale du m\u00e9tier d\u2019enseignant (statut social, conditions d\u2019enseignement, conditions salariales\u2026). Au-del\u00e0 du recrutement, c\u2019est toute la question des moyens allou\u00e9s par l\u2019Etat qui n\u2019est pas abord\u00e9e avec par exemple en cette fin d\u2019ann\u00e9e civile des acad\u00e9mies dans l\u2019incapacit\u00e9 budg\u00e9taire de poursuivre les missions d\u2019enseignants contractuels et de proc\u00e9der \u00e0 de nouveaux recrutements de contractuels.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autre part la question non moins importante du contenu et de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dispens\u00e9 lors du remplacement. Certes la politique gouvernementale n\u2019est pas en mesure de chiffrer le temps d\u2019enseignement perdu \u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019une classe ou d\u2019un \u00e9l\u00e8ve. Mais au-del\u00e0 de ce temps et des chiffres, le rapport ne s\u2019interroge pas sur la r\u00e9alit\u00e9 des cours enseign\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves sur l\u2019ensemble d\u2019un cursus scolaire avec le recrutement croissant de contractuels dans le contexte d\u2019un vivier de plus en plus restreint.<\/p>\n\n\n\n

Des recommandations \u00e0 l\u2019encontre du service public d\u2019\u00e9ducation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 de cette analyse biais\u00e9e de la question du remplacement dans les \u00e9tablissements scolaires, le principal objectif du rapport est d\u2019avancer des recommandations dans la continuit\u00e9 des politiques et du management conduits par le Minist\u00e8re depuis 2017 : pour les personnels enseignants, l\u2019annualisation du temps de travail des enseignants dans le second degr\u00e9, la promotion de la bivalence et la r\u00e9duction des absences dites institutionnelles ; pour les personnels de direction, le renforcement de l\u2019accompagnement et de la formation dans la suivi des donn\u00e9es du remplacement\u2026<\/p>\n\n\n\n

Le snU<\/em><\/strong>.pden-FSU s\u2019oppose \u00e0 de tels projets qui, au-del\u00e0 des affichages m\u00e9diatiques, s\u2019inscrivent dans une logique d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e et continue de d\u00e9gradation et de d\u00e9structuration du service public d\u2019\u00e9ducation et de nos m\u00e9tiers et qui \u00e9vitent les v\u00e9ritables questions, \u00e0 savoir la r\u00e9alit\u00e9 des moyens allou\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et la crise persistante du recrutement des enseignants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Cour des comptes publie le 12 d\u00e9cembre 2025 le rapport Le temps d\u2019enseignement perdu par les \u00e9l\u00e8ves au coll\u00e8ge, un rapport qui dresse un premier bilan de la politique […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":9,"featured_media":5305,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,102],"tags":[334],"class_list":["post-5369","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-fonction-publique","tag-service-public-deducation-rapport-cour-des-comptes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5369"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5369\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5370,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5369\/revisions\/5370"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5305"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}