Il est loin le temps o\u00f9 devenir PERDIR, \u00e7a \u00ab\u00a0vendait du r\u00eave\u00a0\u00bb\u00a0: r\u00eave de promotion sociale, r\u00eave de pouvoir piloter p\u00e9dagogiquement en autonomie un EPLE, r\u00eave de prendre de la hauteur\u2026<\/p>\n\n\n\n
La r\u00e9alit\u00e9 en 2025, c\u2019est une descente en enfer du nombre d\u2019inscrits aux \u00e9preuves \u00e9crites et de pr\u00e9sents aux \u00e9preuves orales :<\/p>\n\n\n\n
– entre 2017 et 2024 (les chiffres de 2025 ne sont pas encore connus)\u00a0: – 27 % d\u2019inscrits, – 29 % de pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019oral ;<\/p>\n\n\n\n
– rien qu\u2019entre 2023 et 2024\u00a0: – 10 % d\u2019inscrits et – 12 % de pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019oral ;<\/p>\n\n\n\n
En cause, de nombreux facteurs :<\/p>\n\n\n\n
– les chefs d\u2019\u00e9tablissement apparaissent trop souvent aux yeux des candidats potentiels aux concours comme les courroies de transmission des r\u00e9formes impos\u00e9es d\u2019en haut, contre l\u2019avis des professionnels de terrain. Exit l\u2019autonomie et le pilotage responsable !<\/p>\n\n\n\n
– la charge de travail et les exigences institutionnelles ont cr\u00fb de fa\u00e7on exponentielle : enqu\u00eates, mails, scan de milliers de copies d\u2019examen, gestion des remplacements en l\u2019absence de professeurs ou CPE pour suppl\u00e9er ou occuper les postes rest\u00e9s vacants, etc. Et de plus en plus de missions qui ne relevaient pas de notre champ de comp\u00e9tences jusqu\u2019ici : campagne de vaccination HPV, d\u00e9signation de r\u00e9f\u00e9rents sant\u00e9 mentale faute d\u2019infirmiers et de PSYEN, \u2026. Et bient\u00f4t, attribution des PAP faute de m\u00e9decins scolaires. L\u2019institution se d\u00e9fausse de ses responsabilit\u00e9s sur les PERDIR, au risque de les faire \u00ab exploser \u00bb \u00e0 leur tour.<\/p>\n\n\n\n
– une hi\u00e9rarchie qui d\u00e9fend officiellement la QVT (Qualit\u00e9 de Vie au Travail) mais qui ne l\u2019applique pas \u00e0 ses cadres, trop musel\u00e9s par les proc\u00e9dures d\u2019\u00e9valuation (\u00e0 quand un bar\u00e8me transparent ?) et par les proc\u00e9dures de mutation (\u00e0 quand un bar\u00e8me transparent ?), et gu\u00e8re d\u00e9fendus par le syndicat majoritaire.<\/p>\n\n\n\n
– et, last but not least, le salaire : le SNES-FSU a obtenu de haute lutte que la hors-classe devienne le d\u00e9bouch\u00e9 naturel pour tous les enseignants, et s\u2019attaque actuellement \u00e0 ce que la classe exceptionnelle suive le m\u00eame chemin. L\u2019ISOE a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 doubl\u00e9e. A cela viennent s\u2019ajouter des compl\u00e9ments ponctuels, critiqu\u00e9s et critiquables, mais qui augmentent encore les revenus des professeurs, et font que le salaire PERDIR ne souffre plus la concurrence : il faut donc \u00eatre sacr\u00e9ment motiv\u00e9 pour passer un concours qui fait perdre de l\u2019argent soit d\u00e8s l\u2019entr\u00e9e en fonction, soit au moment de la retraite (les primes ne comptant pas pour le calcul de son montant) !<\/p>\n\n\n\n
L\u2019alternative est simple : continuer \u00e0 accepter l\u2019inacceptable, pour se diriger droit vers l\u2019extinction d\u2019un corps de personnels dont nous pouvions \u00eatre fiers, ou redresser la t\u00eate, s\u2019affirmer comme les cadres A+ que nous sommes pour prendre les bonnes d\u00e9cisions, en toute autonomie, et rallier massivement le snU.<\/em>pden-FSU !<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"