{"id":497,"date":"2019-02-14T10:07:18","date_gmt":"2019-02-14T09:07:18","guid":{"rendered":"http:\/\/snupden-fsu.fr\/?p=497"},"modified":"2023-08-24T16:30:06","modified_gmt":"2023-08-24T14:30:06","slug":"la-loi-sur-l-ecole-de-la-confiance-pour-masquer-un-renforcement-des-inegalites-et-de-la-selection","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/2019\/02\/14\/la-loi-sur-l-ecole-de-la-confiance-pour-masquer-un-renforcement-des-inegalites-et-de-la-selection\/","title":{"rendered":"La loi sur l\u2019 \u00ab \u00c9cole de la confiance \u00bb pour masquer un renforcement des in\u00e9galit\u00e9s et de la s\u00e9lection"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019article 1 de la loi mensong\u00e8rement intitul\u00e9e \u00abLoi pour une \u00e9cole de la confiance\u00bb<\/strong> constitue \u00e0 lui seul le symbole de la d\u00e9fiance de l\u2019actuel Gouvernement \u00e0 l\u2019encontre de ses personnels. Au lieu d\u2019engager de v\u00e9ritables \u00e9changes constructifs avec les personnels et leurs organisations repr\u00e9sentatives, au lieu de maintenir et renforcer les pouvoirs et missions des instances partiaires, le Gouvernement instaure un article de loi qui peut amener \u00e0 restreindre la libert\u00e9 d\u2019expression des personnels de l\u2019\u00c9ducation Nationale.<\/p>\n\n\n\n

Certaines images li\u00e9es\n\u00e0 la r\u00e9pression des derni\u00e8res manifestations ont marqu\u00e9 les esprits par leur\nviolence symbolique. Toute forme de violence est condamnable, celle de l\u2019\u00c9tat,\nl\u00e9gitime quand utilis\u00e9e \u00e0 des fins de protection des biens et des personnes,\ncondamnable quand elle vise \u00e0 r\u00e9duire l\u2019engagement revendicatif des acteurs\nsociaux.<\/p>\n\n\n\n

Les personnels de\ndirection pourront \u00eatre les premiers \u00e0 subir les cons\u00e9quences dommageables de\ncet article de loi, d\u2019autant plus dans un contexte politique dans lequel les\nforces populistes ou extr\u00eames acqui\u00e8rent un pouvoir grandissant.<\/p>\n\n\n\n

Le snU<\/em>.pden-FSU exige le retrait de ce\npremier article, le statut des fonctionnaires suffisant \u00e0 sp\u00e9cifier les droits\net obligations de chacun des agents de l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019introduction des\n\u00ab\u00a0\u00e9tablissements publics des savoirs fondamentaux\u00a0\u00bb regroupant les\nclasses de la petite section de maternelle jusqu\u2019\u00e0 la fin du coll\u00e8ge introduit\nun statut diff\u00e9renci\u00e9 des coll\u00e8ges qui peut conduire \u00e0 une \u00e9cole \u00e0 deux\nvitesses. Alors que le coll\u00e8ge unique n\u2019a pas achev\u00e9 sa mutation pour permettre\nune r\u00e9elle \u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux savoirs et \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes, ce nouveau type d\u2019\u00e9tablissement scolaire peut\nfaire craindre la construction d\u2019une \u00e9cole du socle qui serait limit\u00e9e aux\nfondamentaux, quand celles et ceux qui en ont les moyens, b\u00e9n\u00e9ficieront eux de\ncontenus plus importants<\/p>\n\n\n\n

Crainte renforc\u00e9e par l\u2019introduction de la scolarit\u00e9 \u00e0 3 ans\nqui, au-del\u00e0 de la port\u00e9e symbolique positive, aura surtout comme premier effet\nde renforcer le subventionnement de l\u2019\u00e9cole priv\u00e9e sous contrat par les\ncollectivit\u00e9s locales, renfor\u00e7ant ainsi les s\u00e9gr\u00e9gations sociales d\u00e9j\u00e0\nfortement marqu\u00e9es entre \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, l\u2019abandon d\u2019une\ninstance ind\u00e9pendante d\u2019\u00e9valuation, pour le remplacer par une instance soumise\nau Minist\u00e8re, avec la cons\u00e9quence bien peu masqu\u00e9e de renforcer la concurrence\nentre \u00e9tablissements. L\u2019\u00c9ducation Nationale a besoin d\u2019une \u00e9valuation r\u00e9alis\u00e9e\npar un organisme ind\u00e9pendant de toute influence politique, non pas pour\nclasser, comparer ou choisir mais pour construire la r\u00e9flexion collective et\n\u00e9laborer les politiques \u00e9ducatives, avec les organisations repr\u00e9sentatives des\npersonnels, sur une base reconnue et accept\u00e9e de tous.<\/p>\n\n\n\n

Le climat dans lequel\nse d\u00e9roulent les discussions \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e Nationale de cette loi et les propositions d\u2019amendements :\ndrapeau, uniforme, Marseillaise\u2026 ainsi que les r\u00e9ponses apport\u00e9es par le\nMinistre Blanquer sont tout autant naus\u00e9abonds. Alors que les mouvements\nrevendicatifs actuels montrent la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper une \u00e9cole qui forme\nau d\u00e9bat, \u00e0 la pens\u00e9e critique, qui permette \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve de construire son\n\u00e9mancipation, les \u00e9changes \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e Nationale refl\u00e8tent une r\u00e9flexion superficielle et aux buts contraires aux finalit\u00e9s \u00e9mancipatrices et\nporteuses de volont\u00e9 de permettre \u00e0 notre syst\u00e8me \u00e9ducatif l’acc\u00e8s \u00e0 la r\u00e9ussite pour chaque\n\u00e9l\u00e8ve. Le retrait de moyens au second degr\u00e9, la r\u00e9forme du lyc\u00e9e et de l\u2019acc\u00e8s\n\u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la r\u00e9forme de la voie professionnelle renforcent le\npoids s\u00e9gr\u00e9gatif des politiques \u00e9ducatives men\u00e9es par l\u2019actuel gouvernement.<\/p>\n\n\n\n

Le snU<\/em>.pden,\navec la FSU, propose d\u2019autres orientations pour une politique \u00e9ducative qui\npermette :<\/p>\n\n\n\n