Depuis plusieurs mois maintenant les personnels avec leurs organisations syndicales (FSU, CGT, SUD, CNT) et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves de la FCPE d\u00e9noncent les conditions qui sont faites aux \u00e9l\u00e8ves en Seine-Saint-Denis. Ce d\u00e9partement, qui est le plus pauvre de France m\u00e9tropolitaine, est depuis des ann\u00e9es sous dot\u00e9 en moyens humains, singuli\u00e8rement dans l\u2019ensemble des services publics.<\/p>\n\n\n\n
Les besoins \u00e0 satisfaire imm\u00e9diatement ont \u00e9t\u00e9 chiffr\u00e9s \u00e0 5 000 emplois.<\/p>\n\n\n\n
Le d\u00e9partement de la Seine-Saint-Denis est embl\u00e9matique des dysfonctionnements du syst\u00e8me \u00e9ducatif (on pourrait en dire autant pour la sant\u00e9, la police, la justice). En effet, les enqu\u00eates internationales le montrent, les in\u00e9galit\u00e9s de r\u00e9sultats scolaires sont tr\u00e8s fortement corr\u00e9l\u00e9es aux in\u00e9galit\u00e9s sociales. De ce point de vue, on peut dire que le 93 cumule toutes les difficult\u00e9s engendr\u00e9es par les politiques de d\u00e9sengagement de l\u2019Etat au service de la population.<\/p>\n\n\n\n
A l\u2019\u00e9cole, au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e, \u00e0 l\u2019universit\u00e9, les in\u00e9galit\u00e9s sociales ne sont pas compens\u00e9es par des politiques ambitieuses qui permettraient \u00e0 chacun-e d\u2019acqu\u00e9rir les savoirs n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice d\u2019une citoyennet\u00e9 pleine et enti\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Ce sont chaque ann\u00e9e :<\/p>\n\n\n\n
\u00b7 Plusieurs milliers d\u2019heures de classe qui ne sont pas assur\u00e9es faute d\u2019enseignants<\/p>\n\n\n\n
\u00b7 Des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap qui ne peuvent b\u00e9n\u00e9ficier de l\u2019aide qui leur est due, faute d\u2019AESH<\/p>\n\n\n\n
\u00b7 Un encadrement \u00e9ducatif largement insuffisant au regard des besoins en termes de CPE, AED, AP<\/p>\n\n\n\n
\u00b7 Un service de sant\u00e9 scolaire exsangue<\/p>\n\n\n\n
\u00b7 Des assistants sociaux en nombre tr\u00e8s largement insuffisant<\/p>\n\n\n\n
\u00b7 \u2026<\/p>\n\n\n\n
On pourrait continuer longtemps la liste tant les besoins \u00e9ducatifs en personnels qualifi\u00e9s sont importants et non satisfaits.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019annonce du \u00ab choc des savoirs \u00bb a cr\u00e9\u00e9 un v\u00e9ritable \u00e9lectrochoc tant chez les personnels que parmi les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui, n\u2019en d\u00e9plaise \u00e0 certains, mesurent tout l\u2019enjeu pour leurs enfants de cette r\u00e9forme qui ram\u00e8ne le coll\u00e8ge cinquante ans en arri\u00e8re et promet \u00e0 leurs enfants une formation au rabais.<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est dans ce contexte qu\u2019une lutte s\u2019est engag\u00e9e au retour des cong\u00e9s de f\u00e9vrier alternant les journ\u00e9es de gr\u00e8ve et de manifestations des personnels et des journ\u00e9es \u00ab \u00e9cole d\u00e9serte \u00bb \u00ab coll\u00e8ge d\u00e9sert \u00bb initi\u00e9es par les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n
Le minist\u00e8re refuse d\u2019entendre les revendications exprim\u00e9es. Comme c\u2019est d\u00e9sormais son mode de fonctionnement, le gouvernement tente de passer en force.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s 5 semaines de gr\u00e8ves et manifestations, c\u2019est maintenant au tour des maires du d\u00e9partement qui soutiennent le mouvement d\u2019\u00eatre assign\u00e9s au tribunal administratif pour avoir enjoint le minist\u00e8re \u00e0 mettre en \u0153uvre un plan d\u2019urgence pour l\u2019Ecole en Seine-Saint-Denis.<\/p>\n\n\n\n
La ministre a finalement re\u00e7u une d\u00e9l\u00e9gation pendant les cong\u00e9s et pour seule r\u00e9ponse \u00ab demande un d\u00e9lai d\u2019un mois pour r\u00e9fl\u00e9chir\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Dans quel monde vivent ces gens qui nous gouvernent ? Comment imaginent-ils qu\u2019il soit possible de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s scolaires en organisant une nouvelle s\u00e9gr\u00e9gation \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur m\u00eame des \u00e9tablissements ? Comment travailler sereinement quand m\u00eame des cong\u00e9s de maternit\u00e9 ne sont pas remplac\u00e9s ? Comment travailler sereinement et accompagner les \u00e9l\u00e8ves quand les classes sont de plus en plus charg\u00e9es (on est pass\u00e9 tranquillement de 24 maxi en \u00e9ducation prioritaire \u00e0 26 auxquels il convient d\u2019ajouter les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019ULIS et ceux de l\u2019UPE2A) ?<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est qu\u2019il faut \u00eatre solide pour ne pas se d\u00e9courager face \u00e0 l\u2019immensit\u00e9 de la t\u00e2che ! Surtout lorsqu\u2019on est d\u00e9butant dans le m\u00e9tier, ce qui est le cas plus souvent qu\u2019ailleurs !<\/p>\n\n\n\n
Il ne suffira pas d\u2019ajouter une prime d\u2019attractivit\u00e9 pour que les conditions d\u2019enseignement soient dignes d\u2019un pays riche qui peut d\u00e9penser \u00ab un pognon de dingue \u00bb pour les int\u00e9r\u00eats priv\u00e9s et ne peut le faire pour investir dans l\u2019avenir de la nation. Personne ne devra s\u2019\u00e9tonner que les jeunes aient du mal \u00e0 investir pleinement notre devise r\u00e9publicaine, tant celle-ci est d\u00e9voy\u00e9e dans nos quartiers populaires.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"