Le corps des personnels de direction souffre.<\/p>\n\n\n\n
Les derni\u00e8res d\u00e9cisions politiques et leurs exploitations en termes de communication, qui renvoient bien souvent la responsabilit\u00e9 des insuffisances du syst\u00e8me \u00e9ducatif et de l\u2019absence de moyens aux \u00e9tablissements et aux personnels de direction, ont fortement contribu\u00e9 \u00e0 accro\u00eetre ce que nous pouvons qualifier de souffrance au travail (par exemple lutte contre le harc\u00e8lement, RDC, un professeur devant chaque \u00e9l\u00e8ve, Devoirs faits obligatoires en 6e pour les \u00e9l\u00e8ves mais sur volontariat des enseignants…)<\/p>\n\n\n\n
Cette m\u00e9thode renforce les tensions entre les usagers et les personnels de l\u2019\u00c9ducation Nationale.<\/p>\n\n\n\n
Sentiment d\u2019inutilit\u00e9 d\u2019un travail important remis en cause quelques mois plus tard (comme le soutien\/approfondissement en 6e).<\/p>\n\n\n\n
Il est impossible de continuer \u00e0 fragiliser les EPLE et ses personnels de cette mani\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Il est indispensable de revenir \u00e0 un fonctionnement respectueux du fonctionnement institutionnel et r\u00e9glementaire des \u00e9tablissements, de respecter le rythme de notre institution, de redonner du temps \u00e0 la construction collective, de redonner du sens aux organisations d\u00e9ploy\u00e9es dans les \u00e9tablissements avec la finalit\u00e9 de faire r\u00e9ussir tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n
La pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e 2024 en coll\u00e8ge constitue le paradigme des \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9c\u00e9demment soulev\u00e9s. Les cons\u00e9quences collat\u00e9rales des mesures annonc\u00e9es sont catastrophiques en terme de RH, d\u00e9sorganisent les EPLE, brisent les projets d\u2019\u00e9tablissements. Cela constitue un autre argument, au-del\u00e0 des arguments de fond pr\u00e9c\u00e9demment \u00e9voqu\u00e9s, pour exiger le retrait des mesures li\u00e9es au choc des savoirs.<\/p>\n\n\n\n
Enfin terminons par deux \u00e9l\u00e9ments tr\u00e8s corporatistes sur les sentiments :<\/p>\n\n\n\n