{"id":4052,"date":"2023-07-06T14:53:25","date_gmt":"2023-07-06T12:53:25","guid":{"rendered":"http:\/\/snupden-fsu.fr\/?p=4052"},"modified":"2025-11-18T15:04:59","modified_gmt":"2025-11-18T14:04:59","slug":"une-fin-dannee-scolaire-et-un-contexte-social-chaotiques-quelles-perspectives-pour-leducation-nationale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/2023\/07\/06\/une-fin-dannee-scolaire-et-un-contexte-social-chaotiques-quelles-perspectives-pour-leducation-nationale\/","title":{"rendered":"Une fin d\u2019ann\u00e9e scolaire et un contexte social chaotiques\u2026\u00a0Quelles perspectives pour l\u2019\u00c9ducation Nationale\u00a0?"},"content":{"rendered":"\n<p>Les <strong>\u00e9v\u00e9nements de ces derniers jours<\/strong> mettent en avant la fragilit\u00e9 de la coh\u00e9sion sociale dans de nombreux territoires de la R\u00e9publique. La col\u00e8re d\u2019une partie de la jeunesse, qui s\u2019est exprim\u00e9e en certains lieux sous des formes violentes que nous condamnons, n\u00e9cessite de r\u00e9pondre \u00e0 la question de fond du mal-\u00eatre persistant d\u2019une grande partie de la jeunesse.<\/p>\n\n\n\n<p>La d\u00e9gradation de lieux au service de la jeunesse tels qu\u2019\u00e9coles, centres de loisirs ou autres services publics montre le <strong>foss\u00e9 qui se creuse entre les repr\u00e9sentations<\/strong> que se font de ces structures et institutions une partie de la jeunesse et la fonction sociale qui devrait \u00eatre la leur.<\/p>\n\n\n\n<p>Cet ab\u00eeme ne peut laisser indiff\u00e9rent. Il questionne et interroge en premier lieu les politiques publiques men\u00e9es ces derni\u00e8res d\u00e9cennies, dont celle men\u00e9e au sein de l\u2019\u00c9ducation Nationale. Le d\u00e9sespoir et la col\u00e8re deviennent les sentiments dominants de nombreux jeunes. Ce constat ne doit pas devenir fatalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nous connaissons une partie des solutions<\/strong> qui permettraient de mieux vivre en tout lieu du territoire. Ces solutions n\u00e9cessitent une volont\u00e9 politique sans faille pour mettre en action notre devise r\u00e9publicaine \u00ab&nbsp;Libert\u00e9, \u00c9galit\u00e9, Fraternit\u00e9&nbsp;\u00bb. Cette belle devise ne doit pas rester lettres mortes, la jeunesse doit la vivre, la ressentir, au quotidien, dans tous les lieux de vie dont l\u2019institution scolaire. Oui, cela n\u00e9cessitera des engagements importants, pour <strong>porter sans ambigu\u00eft\u00e9 des politiques bas\u00e9es sur les solidarit\u00e9s, les coop\u00e9rations, le collectif<\/strong> et non une politique bas\u00e9e sur l\u2019individualisation et la mise en concurrence.<br>Une politique qui&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>assure une vie meilleure \u00e0 toutes et tous, \u00e0 chacune et chacun et non seulement aux premiers de cord\u00e9e&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>renforce les synergies entre \u00c9tat et Collectivit\u00e9s et non qui cherche \u00e0 r\u00e9aliser \u00e9conomie sur \u00e9conomie en rejetant la responsabilit\u00e9 de la faiblesse de l\u2019action publique sur l\u2019autre partie&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>consid\u00e8re que la jeunesse m\u00e9rite un investissement financier, en personnels qui soit \u00e0 la hauteur des enjeux soci\u00e9taux qui constituent le fondement de notre R\u00e9publique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Bien \u00e9loign\u00e9 de nos pr\u00e9occupations de cette fin d\u2019ann\u00e9e scolaire pourront r\u00e9torquer certains. Non.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette conception politique, au sens noble du terme, est la seule voie pour notre \u00c9cole. L\u2019\u00c9cole, de la maternelle \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur constitue un des \u00e9l\u00e9ments essentiels de formation et d\u2019\u00e9ducation de notre jeunesse. C\u2019est pourquoi une politique \u00e9ducative ambitieuse est aujourd\u2019hui une n\u00e9cessit\u00e9 imp\u00e9rative.<\/p>\n\n\n\n<p>Quels seraient les <strong>principales orientations de cette<\/strong> Politique&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>le <strong>renforcement du Service Public de l\u2019\u00c9ducation Nationale<\/strong>. Pour cr\u00e9er des conditions d\u2019apprentissage, d\u2019\u00e9ducation, d\u2019enseignement favorable \u00e0 l\u2019atteinte des objectifs fix\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00c9cole par la Nation, il est indispensable de cr\u00e9er les conditions du recrutement de personnels en nombre suffisant, dans l\u2019ensemble des corps de m\u00e9tiers. Ceci n\u00e9cessite une revalorisation des salaires, le recrutement de fonctionnaires et non de contractuels, l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail pour retrouver une attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers repr\u00e9sent\u00e9s dans notre Minist\u00e8re. La contractualisation par la mise en \u0153uvre du \u00ab&nbsp;pacte&nbsp;\u00bb, la mise en concurrence des \u00e9tablissements, des mati\u00e8res, des parcours, sont d\u00e9l\u00e9t\u00e8res et ne peuvent que produire amertume et frustrations.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>des m\u00e9tiers qui doivent redevenir des m\u00e9tiers de mission et non des m\u00e9tiers \u00e0 faible base salariale compl\u00e9t\u00e9e par des t\u00e2ches<\/strong> pay\u00e9es en compl\u00e9ment de revenus. Pour cela, r\u00e9duisons les heures suppl\u00e9mentaires, diminuons les obligations r\u00e9glementaires de service, augmentons les r\u00e9mun\u00e9rations de base pour redonner du temps aux enseignants d\u2019encadrer globalement les \u00e9l\u00e8ves, dans toutes leurs dimensions. L\u2019\u00e9tablissement scolaire doit constituer un lieu de vie \u00e9panouissant, la relation aux adultes enrichissante. L\u2019\u00e9puisement actuel des personnels, la surcharge de travail, la parcellisation des t\u00e2ches, le paiement \u00e0 l\u2019\u00ab acte&nbsp;\u00bb&nbsp; sont antagonistes \u00e0 ces orientations pourtant essentielles \u00e0 la formation des jeunes qui vivent une partie importante de leur temps dans nos \u00e9tablissements.<\/li>\n\n\n\n<li>une <strong>politique \u00e9ducative stable<\/strong> qui permette aux personnels, aux \u00e9l\u00e8ves et aux familles de se construire, de travailler, de se projeter, sereinement. Les r\u00e9formes successives amenant toujours plus d\u2019individualisme, brisant les collectifs que ce soit celui de la classe en lyc\u00e9e ou les collectifs de travail sont autant de facteurs fragilisant personnels et usagers. La nouvelle architecture du lyc\u00e9e, de <strong>Parcoursup<\/strong>, les r\u00e9formes v\u00e9cues au coll\u00e8ge, ne contribuent en aucune mani\u00e8re \u00e0 la mise en \u0153uvre des valeurs <strong>\u00ab&nbsp;<\/strong>\u00c9galit\u00e9 et Libert\u00e9&nbsp;<strong>\u00bb<\/strong>, notamment pour les plus fragiles. Une pr\u00e9paration de rentr\u00e9e 2023, avec de nombreux textes r\u00e9glementaires non publi\u00e9s \u00e0 ce jour constitue une illustration de cette fragilisation de notre institution.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019enseignement professionnel<\/strong> doit redevenir source d\u2019\u00e9mancipation, les partenaires \u00e9conomiques demeurer des partenaires et non des prescripteurs. La formation professionnalisante doit rester \u00e9quilibr\u00e9e avec l\u2019acquisition d\u2019un tronc g\u00e9n\u00e9ral qui permette aux jeunes de s\u2019adapter au mieux dans une soci\u00e9t\u00e9 et une \u00e9conomie en mouvement.&nbsp; La future libert\u00e9 de choix et de projet de vie, de lieu de vie des \u00e9l\u00e8ves le n\u00e9cessite.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Nous pourrions poursuivre ce d\u00e9veloppement pour pr\u00e9ciser, concr\u00e9tiser l\u2019\u00c9cole que nous souhaitons. Nous devrions \u00e9galement <strong>formuler la politique qui devrait \u00eatre men\u00e9e pour renforcer l\u2019efficacit\u00e9 de nos relations avec nos partenaires institutionnels et associatifs<\/strong>. Des services publics, de sant\u00e9, sociaux, justice, police qui n\u2019ont plus les effectifs pour prendre en charge de nombreuses situations dans de<s>s<\/s> <strong>bonnes<\/strong> conditions et un d\u00e9lai satisfaisant. Du temps \u00e9galement pour pr\u00e9venir et non seulement gu\u00e9rir. Tous ceux d\u2019entre nous qui sommes \u00e0 l\u2019\u00c9ducation Nationale depuis de nombreuses ann\u00e9es<strong>,<\/strong> avons v\u00e9cu la d\u00e9gradation des partenariats, non pas par manque de volont\u00e9 individuelle mais dans la plupart des cas structurellement, par manque de moyens humains.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Notre Minist\u00e8re contribue actuellement \u00e0 la cr\u00e9ation du d\u00e9sordre<\/strong>. En ne permettant pas de pr\u00e9parer sereinement la prochaine ann\u00e9e scolaire, en ne cr\u00e9ant pas les conditions d\u2019accueil et d\u2019enseignement qui facilitent la r\u00e9ussite de tous nos \u00e9l\u00e8ves, en ne renfor\u00e7ant pas\u00a0 l\u2019attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers de l\u2019\u00c9ducation, en soumettant l&rsquo;Education \u00e0 l\u2019\u00e9conomie, en individualisant les parcours et les r\u00e9mun\u00e9rations, en mettant la concurrence au c\u0153ur du syst\u00e8me et brisant le principe de Fraternit\u00e9 par le seul sauvetage des premiers de cord\u00e9e, en renfor\u00e7ant l\u2019ancrage territorial au d\u00e9triment de l\u2019ouverture, en n\u2019assurant pas la continuit\u00e9 du Service Public. C\u2019est pour cela que contrairement \u00e0 d\u2019autres organisations syndicales de personnels de direction nous affirmons que le \u00ab\u00a0pacte\u00a0\u00bb concerne le syst\u00e8me \u00e9ducatif, la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble, et non pas seulement les enseignants.<\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est pourquoi nous affirmons haut et fort qu\u2019une autre Politique doit \u00eatre mise en \u0153uvre, pour la jeunesse, pour les personnels, pour la mise en action sur l\u2019ensemble du territoire national et notamment dans nos \u00e9tablissements, des valeurs de notre R\u00e9publique&nbsp;: <strong>\u00ab<\/strong>&nbsp;Libert\u00e9, \u00c9galit\u00e9, Fraternit\u00e9&nbsp;<strong>\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Bobigny, le 6 juillet 2023<\/p>\n\n\n\n<p>Bureau national<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Les \u00e9v\u00e9nements de ces derniers jours mettent en avant la fragilit\u00e9 de la coh\u00e9sion sociale dans de nombreux territoires de la R\u00e9publique. 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