Le ministre change, la politique de d\u00e9construction du Service Public \u00ab \u00e0 la fran\u00e7aise \u00bb s\u2019amplifie et l’application du management vertical du priv\u00e9 \u00e0 l’Ecole Publique se confirme.<\/p>\n\n\n\n
Partiellement \u00e9clips\u00e9e par les mobilisations contre la r\u00e9forme des retraites, les conditions dans lesquelles se pr\u00e9parent la rentr\u00e9e 2023 n\u2019en demeurent pas moins catastrophiques.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019effet des plus de 1100 suppressions de postes se mat\u00e9rialise aujourd\u2019hui dans le second degr\u00e9 par la r\u00e9partition des moyens d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s dans le cadre des DHG.<\/p>\n\n\n\n
Les remont\u00e9es des tableaux de r\u00e9partition des moyens sont \u00e0 r\u00e9aliser par chaque \u00e9tablissement dans la premi\u00e8re quinzaine de f\u00e9vrier, avec pour cons\u00e9quences des fermetures de postes, des postes partag\u00e9s\u2026. Nous devons exiger la plus grande transparence dans cette op\u00e9ration qui pourrait \u00eatre masqu\u00e9e dans de nombreux \u00e9tablissements. Dans ce but la pr\u00e9sentation et le vote en CA d\u2019une r\u00e9partition de moyens lors de cette phase de pr\u00e9paration constituent un imp\u00e9ratif. Bien \u00e9videmment des affinements devront \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s ult\u00e9rieurement, mais les grandes masses et les cons\u00e9quences sur les postes se d\u00e9cident maintenant.<\/p>\n\n\n\n
Au-del\u00e0 des suppressions de postes, une autre forme de m\u00e9pris du gouvernement est affich\u00e9e par les derni\u00e8res annonces concernant le coll\u00e8ge : suppression de la technologie en 6e<\/sup>, ajout d\u2019une heure hebdomadaire de fran\u00e7ais ou math\u00e9matiques, Devoirs faits obligatoire pour tous les \u00e9l\u00e8ves de 6e<\/sup><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Ces annonces qui engagent la pr\u00e9paration de rentr\u00e9e ne s\u2019appuient actuellement sur aucun texte r\u00e9glementaire, voire sont en opposition avec certains autres. Je rappellerai par exemple l\u2019article 421-2 du code de l’Education qui stipule que \u00ab les coll\u00e8ges disposent d’une autonomie qui porte sur l’organisation de l’\u00e9tablissement en classes et en groupes d’\u00e9l\u00e8ves ainsi que les modalit\u00e9s de r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves \u00bb<\/em><\/strong>, principe qui n\u2019est pas respect\u00e9 dans la note de service du 12 janvier 2023 qui impose des modalit\u00e9s organisationnelles. De plus, nous savons tous depuis de nombreuses ann\u00e9es qu\u2019un dispositif d\u00e9tach\u00e9 des enseignements ne peut produire d\u2019effet, et surtout pas r\u00e9duire les \u00e9carts de comp\u00e9tences constat\u00e9s. Ne sommes-nous pas capables dans les coll\u00e8ges d\u2019\u00e9laborer la meilleure organisation pour la r\u00e9ussite de nos \u00e9l\u00e8ves ? Quelle forme de m\u00e9pris pour les instances des \u00e9tablissements. Rien sur la modification de la grille horaire de Physique-Chimie\/SVT\/Technologie, ni sur la discipline dont les horaires seraient r\u00e9duits ou supprim\u00e9s. Si nous n\u2019esp\u00e9rions pas de modification profonde politique avec le changement de ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale, nous esp\u00e9rions au moins du respect et des pratiques conformes avec les r\u00e8gles de notre institution, une communication respectueuse du dialogue social et non par voie m\u00e9diatique. M\u00eame sur ce plan Monsieur Ndiaye n\u2019a pas pu s\u2019imposer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Autre annonce : rendre \u00ab Devoirs faits \u00bb obligatoire pour tous les \u00e9l\u00e8ves de 6e,<\/sup> ind\u00e9pendamment de l\u2019analyse de fond que nous pouvons porter sur ce dispositif, cette d\u00e9cision devrait \u00eatre assortie de moyens statutaires pour assurer cette obligation. Or il n\u2019en est rien. Le Minist\u00e8re indique que cette obligation ne doit pas entra\u00eener la d\u00e9structuration du dispositif tel qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et mis en place par les \u00e9quipes pendant ces derni\u00e8res ann\u00e9es, dans des conditions souvent difficiles, pour les autres niveaux. Mais qui et dans quelles conditions ? Le dispositif s\u2019appuie sur des enseignants volontaires, enseignants qui lui donnent sens. Les autres personnels de l\u2019\u00e9tablissement, assistants p\u00e9dagogiques et assistants d\u2019\u00e9ducation, sont indispensables \u00e0 sa mise en \u0153uvre. N\u00e9anmoins les personnels \u00e0 mettre en face des \u00e9l\u00e8ves sont insuffisants, notamment dans un contexte d\u2019obligation qui peut amener une modification des organisations, les faisant sortir de ce qu\u2019avaient construits les \u00e9quipes (effectifs, volontariat plus ou moins incit\u00e9\u2026). Les suppressions de postes et leurs cons\u00e9quences vont \u00e9galement rendre plus difficile l\u2019implication des enseignants. Est-ce \u00e0 dire que l\u2019intervention des associations partenaires va \u00eatre renforc\u00e9e ? Sur quels financements ? L\u2019annonce en l\u2019\u00e9tat n\u2019est pas acceptable.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Derni\u00e8re illustration mais pas la moindre : l\u2019annonce brutale de la suppression de la technologie en <\/strong>6e<\/sup>.<\/strong> Annonce brutale pour:<\/p>\n\n\n\n Alors que la technologie permet la d\u00e9couverte de champs de connaissances essentiels \u00e0 la compr\u00e9hension du monde, \u00e0 l\u2019ouverture d\u2019esprit des \u00e9l\u00e8ves qui nous sont confi\u00e9s, alors que la technologie constitue un point d\u2019appui important dans le cadre de la pr\u00e9paration du projet de formation des jeunes, cette discipline est bless\u00e9e.<\/strong> Cette absence de consid\u00e9ration pour les enseignants, la discipline, les \u00e9quipes et les \u00e9tablissements est tout aussi d\u00e9plorable et inadmissible.<\/p>\n\n\n\n Ce m\u00e9pris affich\u00e9 pour le fonctionnement institutionnel associ\u00e9 au m\u00e9pris de la construction collective, de l\u2019expertise des personnels et des personnels eux-m\u00eames, les suppressions de postes rendent ex\u00e9crables les conditions de pr\u00e9paration de cette rentr\u00e9e 2023.<\/p>\n\n\n\n Nous regrettons \u00e9galement que notre hi\u00e9rarchie\u00a0– Directeurs acad\u00e9miques et Recteurs – ne soit pas plus inform\u00e9e et n\u2019ait pas plus de capacit\u00e9 d\u2019anticipation.\u00a0 Les cons\u00e9quences en termes de GRH et d\u2019organisation p\u00e9dagogique vont \u00eatre catastrophiques. Les premi\u00e8res circulaires re\u00e7ues dans certaines acad\u00e9mies en constituent le premier t\u00e9moignage.<\/p>\n\n\n\n Nous devons coordonner les actions revendicatives dans les EPLE, notamment lors des CA, pour le faire savoir. Nous devons communiquer efficacement en interne et m\u00e9diatiquement :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Le snU<\/em><\/strong>.<\/strong>pden-FSU apporte tout son soutien aux enseignants titulaires et contractuels de technologie qui seront les premiers touch\u00e9s par cette pseudo r\u00e9forme et poursuivra avec la FSU les actions aupr\u00e8s du Minist\u00e8re pour obtenir le retrait des mesures annonc\u00e9es dans les notes de service et leur abandon.<\/p>\n\n\n\n Le snU<\/em>.pden-FSU appelle tous les personnels de direction, en lien avec l\u2019ensemble des personnels \u00e0 mener toutes les actions qu\u2019il sera possible de r\u00e9aliser localement pour contrecarrer ces annonces et premi\u00e8res instructions.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Igor GARNCARZYK<\/p>\n\n\n\n Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral snU<\/em>.pden-FSU<\/p>\n\n\n\n Paris, le 25 janvier 2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n
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