{"id":1177,"date":"2021-01-14T10:02:07","date_gmt":"2021-01-14T09:02:07","guid":{"rendered":"http:\/\/snupden-fsu.fr\/?p=1177"},"modified":"2023-08-24T16:31:00","modified_gmt":"2023-08-24T14:31:00","slug":"trois-raisons-pour-que-les-personnels-de-direction-se-mobilisent-le-26-janvier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snupden-fsu.fr\/index.php\/2021\/01\/14\/trois-raisons-pour-que-les-personnels-de-direction-se-mobilisent-le-26-janvier\/","title":{"rendered":"Trois raisons pour que les personnels de direction se mobilisent le 26 janvier"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Arr\u00eater les profondes transformations r\u00e9gressives de l\u2019Education nationale. Quelques exemples <\/strong>&nbsp;<ul><li>L\u2019abandon du cadre national qui se traduit par<ul><li>plus de contractualisation, comme le&nbsp; projet d\u00e9velopp\u00e9 pour l\u2019\u00e9ducation prioritaire ou&nbsp; les effets pr\u00e9visibles de la proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation des \u00e9tablissements, ce qui provoquera un accroissement des mises en concurrence des \u00e9tablissements<\/li><\/ul><ul><li>Autre exemple&nbsp;: des examens qui perdent progressivement leur caract\u00e8re national, comme le souligne les r\u00e9centes \u00e9volutions du baccalaur\u00e9at<\/li><\/ul><ul><li>Et une derni\u00e8re illustration&nbsp;: le renforcement du pouvoir des collectivit\u00e9s au d\u00e9triment de l\u2019\u00c9tat, le pouvoir croissant des r\u00e9gions sur l\u2019enseignement professionnel, le transfert envisag\u00e9 de la sant\u00e9 scolaire aux d\u00e9partements, la double tutelle \u00e0 laquelle serait soumise les adjoints gestionnaires, la comp\u00e9tence orientation d\u00e9volue aux R\u00e9gions et la cr\u00e9ation des Agences R\u00e9gionales de l\u2019Orientation<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Toutes des r\u00e9gressions conduisent \u00e0 une in\u00e9galit\u00e9 de traitement des \u00e9l\u00e8ves sur le territoire, \u00e0 une vue \u00e9triqu\u00e9e de l\u2019enseignement et des \u00e9tablissements scolaires. C\u2019est inacceptable.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Deuxi\u00e8me raison&nbsp;: exiger une v\u00e9ritable revalorisation salariale<\/strong><ul><li>Le r\u00e9am\u00e9nagement technique de l\u2019indemnit\u00e9 de fonction, de responsabilit\u00e9 et de r\u00e9sultats r\u00e9alis\u00e9 pour le corps des personnels de direction b\u00e9n\u00e9ficiera financi\u00e8rement, \u00e0 une partie des personnels de direction en accroissant la part relative des primes dans leur r\u00e9mun\u00e9ration<\/li><\/ul><ul><li>Les personnels de direction ne peuvent pas s\u2019en satisfaire, d\u2019autant moins qu\u2019un montant non n\u00e9gligeable de ces primes, la part r\u00e9sultats de l\u2019IFRR, est d\u00e9pendante de l\u2019\u00e9valuation du personnel par son sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique. La nouvelle proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation introduira \u00e9galement tr\u00e8s probablement une v\u00e9ritable hi\u00e9rarchie entre le chef d\u2019\u00e9tablissement et l\u2019adjoint p\u00e9dagogique au chef d\u2019\u00e9tablissement, ce \u00e0 quoi nous nous opposons.<\/li><\/ul><ul><li>Seul le d\u00e9blocage du point d\u2019indice et un r\u00e9\u00e9chelonnement de la grille indiciaire pour tous les personnels pourrait r\u00e9ellement \u00eatre appel\u00e9 revalorisation.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Arr\u00eater la d\u00e9gradation des conditions de travail en exigeant&nbsp;:<\/strong><ul><li>&nbsp;Que le Ministre anticipe et \u00e0 donne le temps et les moyens aux \u00e9quipes de s\u2019organiser dans le contexte sanitaire que nous connaissons, qu\u2019il arr\u00eate une communication m\u00e9diatique qui nie la r\u00e9alit\u00e9 v\u00e9cue dans les \u00e9tablissements, qu\u2019il arr\u00eate de diffuser des injonctions paradoxales qui d\u00e9truisent la cr\u00e9dibilit\u00e9 de notre institution.<\/li><\/ul><ul><li>&nbsp;&nbsp;Que le gouvernement donne \u00e0 l\u2019\u00c9ducation Nationale les moyens de g\u00e9rer sereinement la crise, en cr\u00e9ant les postes n\u00e9cessaires notamment d\u2019enseignants, de surveillance, d\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap.<\/li><\/ul><ul><li>En exigeant \u00e9galement du gouvernement qu\u2019il transforme sa politique n\u00e9faste de r\u00e9duction de plus de 1880 postes d\u2019enseignants dans le second degr\u00e9, ce qui, au-del\u00e0 de la d\u00e9gradation des conditions d\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves, des conditions de de travail des personnels, provoquera \u00e9galement des \u00e9volutions de la carte des formations aussi bien pour l\u2019enseignement professionnel que l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, au d\u00e9triment de l\u2019offre de formation propos\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Pour toutes ces raisons et bien d\u2019autres, le sn<strong><em>U<\/em><\/strong>.pden-FSU appelle tous les personnels de direction \u00e0 participer activement au mouvement de gr\u00e8ve du 26 janvier.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Igor Garncarzyk,<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du snU.pden-FSU<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Arr\u00eater les profondes transformations r\u00e9gressives de l\u2019Education nationale. 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