Covid 19 : l’occasion de changer de paradigme ?

De la modestie et de l’honnêteté politique, c’est ce que nous demandons à notre ministre. Si nous acceptons que dans le cadre de la pandémie et de l’urgence sanitaire quelques mesures exceptionnelles soient mises en œuvre dans le cadre de la loi d’urgence sanitaire, nous serons inflexibles sur certains principes : Les mesures exceptionnelles ne doivent … Lire la suite

Quelles orientations pour les examens ?

La période que nous vivons nécessite bien évidemment un réaménagement exceptionnel des épreuves d’examen. Les baccalauréats (première, terminale, général, technologique et professionnel) tout comme le DNB sont concernés. Le ministre de l’Éducation Nationale a annoncé des prises de décision pour la fin de semaine. Nous souhaitons que ses déclarations permettent aux personnels, aux élèves et … Lire la suite

Covid-19 : La pandémie s’invite à l’Ecole

Les mesures de confinement ont placé les établissements, les élèves, les familles et les enseignants devant une situation totalement inédite : le télétravail de masse et le principe de continuité pédagogique. Pour un temps, les enseignants ont délégué une toute petite partie de leur rôle de professeurs aux parents qui se rendent compte de la tâche … Lire la suite

E3C : les valeurs des chefs d’établissement à l’épreuve de la réforme

En cette période de congés, le snU.pden-FSU adresse tout son soutien aux collègues proviseurs et proviseurs adjoints qui ont œuvré ces dernières semaines pour faire passer les E3C. L’organisation de ces épreuves s’est faite dans un climat d’extrêmes tensions : luttes sociales contre la Réforme des retraites, vaste mouvement de grève dans la Fonction publique et … Lire la suite

Sortie de crise des E3C :

Le snU.pden-FSU demande leur transformation en épreuves terminales de fin d’année Trois constats s’imposent : les conditions actuelles ne permettent pas l’équité  de traitement des  candidats ; des dysfonctionnements majeurs sont avérés ; les tensions dans les établissements mettent en danger, à différents niveaux, les élèves et les personnels. Une seule solution immédiate à adopter : l’annulation des E3C … Lire la suite

Le snU.pden-FSU demande le report des E3C au mois de juin 2020

Depuis de nombreuses semaines, les enseignants et les équipes de direction ne cessent d’alerter la tutelle sur les difficultés techniques liées à l’organisation des E3C : livraison des scanner, temps passé à cette nouvelle mission, mise à disposition des copies numérisées aux enseignants, planning de surveillance à organiser localement, en fonction des impondérables des établissements … Lire la suite

Une rentrée scolaire et des conditions de travail dégradées

D’ordinaire, il est de coutume d’annoncer que la rentrée scolaire s’est techniquement bien passée. Cette année, pour que les conditions de rentrée soient les moins dégradées possibles, nos collègues proviseurs-adjoints ont passé une grande partie de leur été à travailler. Les équipes pédagogiques ont doublé voire triplé de volume en classe de 1ère  : certaines … Lire la suite

L’Education Nationale figure du vieux monde ? Quand le ministre organise son implosion…..

Alors que l’année scolaire se termine dans un contexte chaotique, le Ministre de l’Éducation Nationale adresse un message aux personnels de direction leur indiquant qu’ils constituent un « des piliers fondamentaux de notre système éducatif ». Par quoi cette reconnaissance méritée se traduit-elle concrètement ? Par rien ! Le gouvernement refuse une nouvelle fois d’augmenter les salaires des agents … Lire la suite

Abandon du projet de loi pour l’ « Ecole de la confiance »

Rendez-vous le 18 mai à Paris L’Education Nationale fait l’objet d’attaques répétées :  Loi relative à l’Orientation et à la réussite des étudiants de mars 2018 Réformes du lycée et du baccalauréat de juillet 2018. Loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », confiant l’information sur l’orientation scolaire aux Régions, et imposant aux lycées professionnels … Lire la suite

Des évaluations nationales standardisées : opérations de communication ou recherche d’une réelle plus-value éducative ?

Le Ministre de l’Éducation Nationale a engagé une politique de l’évaluation tant à l’école élémentaire que dans le second degré, premier et second cycle. Au-delà des problèmes techniques et organisationnels soulevés pour les lycées comme pour les collèges, cette politique d’évaluations nationales régulières des élèves ne va pas sans poser de réelles questions sur le … Lire la suite